- Promueve expectativas sanas de aprendizaje pues clarifica cuáles son los objetivos del maestro y de qué manera pueden alcanzarlos los estudiantes.
- Enfoca al maestro para que determine de manera especifica los criterios con los cuales va a medir y documentar el progreso del estudiante.
- Permite al maestro describir cualitativamente los distintos niveles de logro que el estudiante debe alcanzar.
- Provee al maestro información de retorno sobre la efectividad del proceso de enseñanza que está utilizando.
- Reduce la subjetividad en la evaluación.
- Ayuda a mantener el o los logros del objetivo de aprendizaje centrado en los estándares de desempeño establecidos y en el trabajo del estudiante.
- Permite que el estudiante evalúe y haga una revisión de los criterios de calificación con que será evaluado su trabajo, antes de entregarlo al profesor.
- Indica con claridad al estudiante las áreas débiles y con éste conocimiento planea con el maestro los estrategias a desarrollar. Permite que los estudiantes conozcan los criterios con que serán evaluados
- Proporciona a los estudiantes realimentación sobre sus fortalezas y debilidades.
- Promueve la responsabilidad.
- Proporciona criterios específicos para medir y documentar el progreso del estudiante.
- Es fácil de usar y de explicar.
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